5月31日上午第一、二节课时间，成都汽车职业技术学校数控专业教师、学校心理老师彭明慧为数控专业部的学生进行了学习策略心理辅导活动：“课堂笔记讲策略——康奈尔笔记法”训练，本次活动在学术中心举行，参加此次活动的是数旅专业部2017级高考班的同学们。

       彭老师结合职高二年级学生的实际，以英语学科为例子，将理论知识和实际运用有机联系起来，通过讲解什么是康奈儿笔记法？讨论用康奈尔笔记法记课堂笔记的原则以及康奈尔笔记记录的重点内容等；彭老师运用希沃授课助手，把学生笔记投放到大屏幕上展开讨论，既高效又直观，让同学们初步尝试了用康奈尔笔记法记课堂笔记、整理课堂笔记和复习课堂笔记的学习方法，亲自感受到了学习效率的提升。
       彭老师具有很强的亲和力，声音很美，让人感觉如沐春风；她善于用眼神和语言鼓励学生主动回答问题，无论学生回答得如何，面对每一个举手的学生都说了句“谢谢你！/谢谢你无私分享！”，充分肯定学生的回答，在活动中迅速营造出民主活泼、相互尊重的教学氛围。此次学习方法辅导活动，通过让学生听微课、记笔记、实际操作、头脑风暴、讨论整理课堂笔记的方法、展示分享学生整理好的康奈尔课堂笔记等丰富多彩的学习活动形式，以“复习——练习——巩固——总结”的模式展开，充分调动了学生的积极性，让学生在活动中感悟成长，效果较好，学生收获满满。
       做课堂笔记是学生从小到大在课堂听讲和课后复习中所普遍采用的一种学习策略，课堂笔记是学生学习的重要工具，因此，作为学习中最常用的一种学习策略，笔记策略将是决定学生知识信息获取速度以及后期加工处理，运用效率高低的基础，对学生日后的学习起着重要的影响和作用。